kedudukan seni jauh lebih dalam daripada sekadar hiburan atau keindahan visual. Bagi Ki Hadjar Dewantara, menikmati seni bukanlah tujuan akhir. Kenikmatan hanyalah pintu masuk menuju proses batin yang lebih penting pendewasaan rasa. Seni bekerja secara halus, menyentuh wilayah terdalam manusia yang tidak bisa dijangkau oleh logika semata.
Melalui seni, manusia belajar merasakan. Ia belajar peka terhadap harmoni, ketidakseimbangan, penderitaan, dan keindahan hidup. Rasa yang terdidik oleh seni tidak mudah kasar, tidak tergesa menghakimi, dan tidak cepat mengeras. Dari rasa inilah tumbuh empati kemampuan untuk memahami orang lain bukan hanya dengan pikiran, tetapi dengan hati.
Kehalusan jiwa yang dibentuk oleh seni bukan berarti kelemahan, melainkan kedalaman. Jiwa yang halus mampu menahan diri, menghargai perbedaan, dan bertindak dengan pertimbangan moral. Seni mengajarkan manusia untuk mendengar sebelum berbicara, merasakan sebelum bertindak. Ia melunakkan kekerasan batin yang sering lahir dari pendidikan yang hanya menekankan kecerdasan intelektual.
Dalam konteks pendidikan, kalimat ini adalah kritik terhadap sistem yang meminggirkan seni. Tanpa seni, pendidikan berisiko melahirkan manusia yang cerdas tanpa rasa. Ki Hadjar Dewantara melihat seni sebagai jalan pembentukan manusia seutuhnya manusia yang pikirannya tajam, rasanya hidup, dan jiwanya beradab. Karena di sanalah pendidikan menemukan tujuannya yang paling luhur memanusiakan manusia.